Dès leur plus jeune âge, les enfants manifestent une inclination évidente envers l'un de leurs parents, démontrant un préférence ce n’est pas une coïncidence mais cela a des racines profondes dans leur développement psychologique. Cette relation fascinante est étudiée depuis des décennies et reçoit une explication détaillée à travers le théorie de la sexualité, l'une des contributions les plus significatives de Sigmund Freud au domaine de la psychanalyse.
La théorie de la sexualité dans le développement de l'enfant
Sigmund Freud, le père de la psychanalyse, postulait que le développement humain est profondément influencé par son sexualité. Il est cependant essentiel de comprendre que, dans le contexte freudien, la « sexualité » englobe bien plus qu'une simple attirance génitale et s'étend à l'ensemble des interactions affectives et émotionnelles qui mobilisent un individu dès l'enfance.
Freud a divisé le développement de l'enfant en plusieurs étapes, et l'une des plus pertinentes pour comprendre cette dynamique est phase phallique, qui survient environ entre 3 et 6 ans. Durant cette étape, les enfants commencent à découvrir leur CHEMISIER, explorent leurs organes génitaux et font preuve de curiosité quant aux différences entre leur propre sexe et celui des autres. Cette découverte devient un pilier fondamental pour le développement des fondements psychologiques qui expliquent les célèbres complexes d’Œdipe et d’Électre.
Le complexe d'Œdipe
Le terme complexe d'Oedipe Il dérive de la tragédie grecque « Œdipe le roi » de Sophocle, dans laquelle Œdipe, sans le savoir, assassine son père et épouse sa mère. Freud a utilisé ce récit pour conceptualiser l'attachement émotionnel et affectif profond qu'un enfant ressent envers sa mère tout en percevant le père comme un concurrent pour son attention et son affection.
A ce stade, l'enfant développe un désir inconscient monopoliser la relation avec le parent du sexe opposé, en l'occurrence la mère. Ce désir peut se manifester à travers comportements possessifs comme empêcher les parents de se montrer affectueux l'un envers l'autre ou d'exprimer une jalousie évidente envers le père.
Freud a noté qu'avec le temps, cette phase devrait évoluer vers une identification au parent de même sexe, qui est dans ce cas le père. Cette identification établit un modèle comportemental qui aide l'enfant à résoudre les conflits internes qui surviennent au cours de cette étape de développement.
Le complexe Electre
El Complexe Electra Il a été introduit par Carl Jung pour décrire la contrepartie féminine du complexe d’Œdipe, bien que Freud ne l’ait pas pleinement accepté. Dans ce cas, les filles développent une forte admiration pour leur père, considérant leur mère comme une rivale pour leur attention et leur amour. Ce complexe s'inspire également de la mythologie grecque, en l'occurrence de la tragédie d'Électre, qui cherche à venger la mort de son père.
Durant cette période, les filles peuvent manifester un besoin prononcé de passer plus de temps avec leur père, exprimer le désir de « l'épouser » et même ressentir jalousie envers la mère. Cependant, en raison de la relation affective étroite que de nombreuses filles entretiennent avec leur mère, cette phase peut passer inaperçue ou paraître moins conflictuelle.
La résolution adéquate de cette étape vient de l'identification à la mère, où la fille suppose que l'affection du père est dirigée vers la mère et commence à chercher le modèle d'amour et d'affection chez d'autres figures masculines.
Comprendre les symptômes du complexe d'Œdipe et d'Électre
Identifier ces complexes n'est pas toujours facile. Il existe cependant certains symptômes courants qui peuvent aider les parents à reconnaître ces étapes chez leurs enfants :
- Un intérêt disproportionné pour le parent du sexe opposé.
- Manifestations de jalousie envers le parent du même sexe.
- Désirs verbaux « d’épouser » le parent du sexe opposé.
- Comportement possessif ou agressif envers le parent considéré comme un rival.
Au cours de cette étape, il est courant que les enfants expriment des phrases telles que « Quand je serai grand, je t'épouserai, maman » ou « Papa est à moi ». Ils peuvent également faire preuve de résistance ou de rejet envers les parents qui se montrent affectueux.
Le rôle des parents : comment agir face à ces complexes
Il est crucial que les parents gèrent cette étape avec patience y comprensión. Ci-dessous quelques stratégies clés Pour accompagner les enfants à franchir cette étape :
- Comprenez que cette phase est Ordinaire et transitoire.
- Évitez de ridiculiser ou de punir l’enfant pour ses comportements ou ses sentiments.
- Promouvoir les activités familiales pour réduire la fixation excessive sur un parent seul.
- Montrez de l'affection de manière équilibrée entre les deux parents pour maintenir un environnement familial sain.
- Aidez l'enfant à comprendre les rôles familiaux et le concept de couple d'une manière adaptée à son âge.
Si les problèmes persistent ou s'intensifient, n'hésitez pas à consulter un professionnel de la psychologie de l'enfant pour des conseils plus précis.
Cette étape est l'occasion de renforcer le lien familial et d'offrir à l'enfant outils émotionnels cela sera précieux pour un développement ultérieur. En créant un environnement sûr et favorable, les enfants seront capables de surmonter cette étape et de construire des relations émotionnelles enrichissantes à l'avenir.
Ce sera vrai parce que ma fille, quand elle était petite,
il a toujours été de mon côté.